在北京昌平有一所特殊的想聽學校，在這里上學的見世界是一群特別的孩子，他們要依靠助聽器和人工耳蝸才能跟世界交流。聲音他們是想聽聾啞兒童。響度是見世界衡量聽力的重要標準。正常兒童聽力范圍為0~20dB的聲音響度；輕度聽覺障礙為21~35dB；中度聽覺障礙為36~55dB；重度聽覺障礙為56~70dB；嚴重聽覺障礙為71~90dB；如在91dB以上為極重度障礙。昌平聾啞學校里的想聽孩子們，聽力都超過了90dB，見世界也就是聲音說，他們的想聽世界幾乎靜寂無聲。聽力和發音是見世界息息相關的，聽力好，聲音發出的想聽聲音也相對準確。聽到的見世界聲音接近零，嘴里就很難發出正確的聲音發音，這也是為什么很多聾兒也是啞兒。 普通人70%的新信息都是來源于聽力，這意味著對于聾啞兒童來說接收信息的速度比正常人要慢七成，正是這個原因，聾啞兒童的智力發展通常跟不上同齡人。在這所康復學校里，聾啞兒童除了每天最基礎的文化課，最重要的課就是學習如何依靠他們薄弱的聽力去發音說話，以拉近與同齡孩子的差距。 從一開始的不熟悉，到后來慢慢學會發音說話，聾啞兒童學習新科目的速度越來越快，現在只要教，孩子們很快就能學會也非常愿意學會新知識，比如說英語。從外觀上看，這些孩子和普通孩子并沒有什么不同。像每一個孩子一樣，他們陽光活潑善良，但偶爾會流露出一絲與年齡不符的憂郁。對他們來說，最大的夢想就是能夠正常交流，回到父母身邊，減少學費和看聽力的費用，盡量貼補家用。 幫助孩子們努力學習發音說話的基礎發音表聾啞學校的孩子說，他們很想聽到世界的聲音，想聽爺爺奶奶親昵地喚他們的小名，想爸爸媽媽說他們很愛我，想聽到朋友們開懷的笑聲，想知道書里寫的溪水潺潺聲、夏天知了清脆的叫聲到底是什么樣子?？墒菬o聲的世界里，這些都只能靠想象。對于我們習以為常的感受，對他們來說都是難以言表的渴望……聾啞兒童是最有希望康復的孩子，因為只要有一個小小的助聽器或者人工耳蝸，再加上康復的發音練習和說話能力，他們就有可能跟正常孩子一樣健康成長。 在這個學校里不乏有非常美麗善良的老師們，對早早離開家鄉來到北京康復的孩子們來說，她們如教師亦如父母 有人工耳蝸的他學習發音練習聽力的年紀特別晚，但他學的非常認真。聾啞兒童看起來特別正常，但只要一靠近就能感覺到他們的痛苦康復訓練是聾啞兒童回歸正常生活軌跡的重要環節。佩戴電子產品或者接受手術而能夠聽到聲音之后，要經過系統的發音、說話、聽力訓練，他們才能逐漸融入正常聽力的社會進行學習和生活。